Cinco dicas para criar avaliações online de primeira linha

Para um treinador, criar a avaliação online perfeita não é tão fácil assim. Já se perguntou como sempre acertar na hora de criar uma boa questão de prova ou já ficou em dúvida se deveria usar uma pergunta aberta ou com alternativas? A dúvida pode ser terrível, mas nada tema! Nossas cinco dicas e macetes estão aqui para desmistificar o processo. Junte-se a nós para descobrir os segredos de criar avaliações online de primeira categoria.

Helena
Redatora e Editora de Conteúdo
Publicado em
Tempo de leitura 4 minutos

Índice

  1. Dica 1: Evite palavras como "sempre" e "nunca"
  2. Dica 2: Evite usar dupla negação em uma frase
  3. Dica 3: Crie a questão na afirmativa e não na negativa
  4. Dica 4: Dê quatro ou cinco alternativas
  5. Dica 5: Use questões abertas
  6. Crie suas avaliações com nosso criador de Provas online.

Dica 1: Evite palavras como "sempre" e "nunca"

Fugir de termos categóricos como "sempre" e "nunca" em provas online é uma boa dica, que vai além de estratégias de prova. Essas palavras são frequentemente associadas a alternativas incorretas e podem introduzir um elemento de previsibilidade no processo avaliativo. Participantes mais atentos podem reconhecer um padrão recorrente e antecipar problemas potenciais. Para treinadores online, o objetivo não é avaliar a capacidade dos participantes em decifrar as estratégias do teste, mas sim analisar a base de conhecimento deles.

Dica 2: Evite usar dupla negação em uma frase

Eliminar a dupla negação em uma frase é uma técnica sutil, mas poderosa de criar avaliações online claras e compreensíveis. Veja o exemplo: “Quais das respostas a seguir não estão incorretas?” Essa frase confusa, com dupla negação, pode ser um grande desafio para os participantes. Reler se torna necessário para entender a real intenção da questão. No entanto, é fácil evitar esse tipo de confusão ao parafraseá-la: “Quais das respostas a seguir são corretas?” Essa alteração não apenas simplifica a linguagem usada, como também preserva o cerne da pergunta. Ao optar por uma formulação positiva, a questão se torna mais acessível, reduzindo a carga cognitiva e potencial estresse dos participantes.

Eliminar a dupla negação em uma frase é uma técnica sutil, mas poderosa de criar avaliações online claras e compreensíveis

Dica 3: Crie a questão na afirmativa e não na negativa

Optar por criar questões na afirmativa, e não na negativa, é uma boa ideia. Questões na negativa, com linguagem confusa, podem ser de difícil compreensão até mesmo para indivíduos inteligentes. Essa complexidade adicional pode causar estresse nos participantes. Ao evitar perguntas na negativa, não só deixamos as perguntas menos confusas, como também reduzimos o estresse associado à avaliação. É importante pensar nisso porque focar em afirmativas ajuda a criar um ambiente em que os participantes podem mostrar o que sabem sem caírem em armadilhas linguísticas. Por isso, ao criar avaliações online, usar afirmativas não é apenas uma questão de clareza. Também aprimora a experiência de todos os envolvidos.

Dica 4: Dê quatro ou cinco alternativas

A quantidade de alternativas é essencial para obter resultados avaliativos relevantes. Os especialistas recomendam quatro ou cinco alternativas, para oferecer uma quantidade equilibrada e suficiente, sem sobrecarregar os participantes [1]. Essa abordagem está de acordo com as melhores práticas e torna a avaliação mais confiável, com um conjunto completo de alternativas. A ideia é desafiar os participantes de forma adequada, sem causar confusão desnecessária.

Dica 5: Use questões abertas

Questões abertas oferecem insights diferentes, e muitas vezes mais detalhados, que questões fechadas a respeito do conhecimento dos participantes. Pense em situações em que os participantes podem ter dúvidas a respeito das instruções. Caso um participante indique uma falta de compreensão, não basta saber que ele não entendeu as instruções. É aqui que entram as perguntas abertas, permitindo que treinadores online se aprofundem e descubram as razões específicas para qualquer dúvida [2].

Questões abertas oferecem insights diferentes, e muitas vezes mais detalhados, que questões fechadas a respeito do conhecimento dos participantes.

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Recursos úteis

 

  1. Kansas State University
  2. TeachThought

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